De l’esthétique à l’éthique : apprendre à voir avec la phénoménologie

Nous verrons dans ce cours comment les phénoménologues se laissent guider par l’art afin d’« apprendre à voir » et de convertir leur regard sur le monde, sur autrui, et sur eux-mêmes. L’art nous met ainsi sur la voie d’une éthique fondamentale sans toutefois nous dicter de lois préétablies ni nous imposer de principes figés :  il nous indique une nouvelle manière de nous rapporter au monde, de nous ouvrir à lui en lui rendant justice dans toute sa profondeur et toute sa richesse.

Nous nous appuierons en particulier sur des textes de Merleau-Ponty, Maldiney, Heidegger, Levinas et Waldenfels.

Bibliographie

Martin Heidegger, « L’origine de l’œuvre d’art », in Chemins qui ne mènent nulle part, trad. fr. Wolfgang Brokmeier, Paris, Gallimard, 1962, p. 13-98

Emmanuel Levinas, « La réalité et son ombre », in Les imprévus de l’histoire, préface de Pierre Hayat, Montpellier, Fata Morgana, 1994, p. 123-148

Henri Maldiney, Art et existence, Paris, Klincksieck, 2017

Henri Maldiney, L’art, l’éclair de l’être, Paris, Cerf, 2012

Henri Maldiney, Regard Parole Espace, Paris, Cerf, 2012

Maurice Merleau-Ponty, « Le doute de Cézanne », in Sens et non-sens, Paris, Gallimard, 1996, p. 13-33

Maurice Merleau-Ponty, L’œil et l’esprit, Paris, Gallimard, 1964

Avec ces enseignant(e)s :

Sylvaine GOURDAIN CASTAING

Docteure en philosophie et en études germaniques (Université Paris - Sorbonne, Université de Freiburg), normalienne et agrégée.

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