Histoire de la Philosophie

Le Père est dans le Fils et le Fils dans le Père : entrelacs de la philosophie et de la théologie au Moyen-Âge

Le Père est dans le Fils, le Fils est dans le Père. De ces paroles de l’Évangile de Jean provient le concept d’intériorité réciproque des personnes divines. Mais, loin de passer immédiatement du texte évangélique au dogme trinitaire, l’interprétation médiévale de la périchôrèse (ou circumincession) s’est élaborée à travers le dialogue avec la métaphysique et […]

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L’Éthique à Nicomaque d’Aristote

Ce cours propose un commentaire suivi de l’Ethique à Nicomaque, un des grands classiques de la philosophie morale occidentale. Nous explorerons la manière dont s’articulent les questions relatives au souverain bien, aux vertus et au consentement, puis à la justice, à la sagacité et à la maîtrise de soi, enfin à l’amitié, au plaisir et au bonheur, ainsi que leurs rapports à l’action et à la politique. Au terme du parcours, quelques reprises de cet ouvrage dans le courant contemporain de l’éthique des vertus seront présentées.

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Introduction à la pensée de Judith Butler

Judith Butler a médité sur des questions aussi diverses que le pouvoir, le libéralisme moral, le féminisme, l’identité et la mémoire, et plus récemment le conflit israélo-palestinien, forte de la grande tradition phénoménologique et d’une lecture novatrice de Hegel.

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Introduction à la pensée de Michel Foucault

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Introduction à l’anthropologie de Rousseau

Ce cours entend faire découvrir l’anthropologie de Rousseau, c’est-à-dire sa théorie de l’homme, à travers les deux Discours de 1750 et 1755 et l’Émile de 1762. Que signifie que l’homme est naturellement bon et que c’est la société qui le corrompt ? À contre-courant des Lumières, Rousseau dénonce les travers de la culture et du progrès en proposant une voie alternative pour penser le développement de l’homme dans son humanité.

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Paul Ricoeur et le pardon

Pour Ricœur, liberté et pardon sont indissociables. Dans son premier ouvrage, le Volontaire et l’Involontaire, le pardon est présenté comme la condition pour que la liberté, confrontée à l’épreuve de la finitude, ne se perde pas.

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Aristote : démarche, concepts fondamentaux, postérité

Ce cours fera entrer dans la démarche philosophique d’Aristote à travers ses concepts fondamentaux pour penser le langage, le vivant, l’être humain dans ses dimensions rationnelle et politique, l’action humaine et l’éthique, la physique et le divin. La démarche pédagogique conjuguera apports de l’enseignant et lecture commune de textes d’Aristote, et soulignera au fur et […]

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Kant (1724-1804). Raison et liberté

La raison a une histoire, la liberté de l’homme aussi, une histoire commune. Dans cette histoire, la raison campe différentes manières de se rapporter au monde, aux choses, à la société des hommes et à l’homme lui-même, tandis que la liberté se fait sentir et reconnaître par ses multiples effets dans l’activité de l’homme, qu’il […]

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Introduction à la pensée de Platon

Ce cours présentera la démarche de Platon et les questions principales traitées dans ses Dialogues : le rapport à son maître Socrate, le souci de l’âme, la quête de ce qui est véritablement, la relation au divin, la méthode de la dialectique, le thème de l’amour, la tâche politique, le rôle du logos et du […]

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Introduction à la pensée d’Emmanuel Levinas

Ce cours d’introduction à la pensée de Levinas en retracera les étapes majeures et en montrera l’originalité dans le domaine de la phénoménologie, de l’anthropologie, de la philosophie du langage, de la théologie et de l’esthétique.

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