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Philosophie de la naissance : Naître, donner naissance et re-naître

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La pandémie de Covid-19 laisse des traces profondes, dont on ne mesure probablement pas encore toutes les répercussions. De cette crise majeure, il nous faut renaître, comme en appellent de leurs vœux de nombreux acteurs de la vie sociale et politique.

Ce cours propose d’interroger la contribution de la philosophie dans la compréhension et la réalisation de ce processus de renaissance individuel et sociétal, à partir d’une réflexion située dans l’actualité des crises contemporaines que nous traversons, mais aussi dans l’horizon plus large d’une réflexion anthropologique, éthique et métaphysique sur la naissance.

Chaque séance sera dédiée à l’une des dimensions de l’expérience de la naissance, éclairée par des auteurs de la tradition philosophique. Ainsi, nous interrogerons d’abord le lien tout à fait paradoxal entre philosophie et naissance, dès la genèse grecque de la philosophie (Platon). Nous questionnerons ensuite le sens de notre condition universelle d’être né, qui fait de chaque être humain, non pas tant un être-pour-la-mort (M. Heidegger) qu’un être-par-la-naissance (J. Patocka). Puis nous nous intéresserons au fait de donner naissance, dans ses dimensions corporelle, psychique et spirituelle, au sens que nous donnons aujourd’hui à l’engendrement (E. Lévinas) et à l’enfantement (C. Picard). Nous nous laisserons ensuite interpeller par cette tendance universelle d’un retour symbolique vers l’originaire et l’archaïque, dont nous considérerons les risques et les potentialités (C. G. Jung). Pour enfin, interroger les ressorts de l’expérience esthétique (F. Nietzsche), érotique (E. Lévinas, J.-L. Marion), éthique et politique (H. Arendt) comme autant de possibilités de renaître à soi, avec et pour d’autres.

Une anthropologie de la personne comme genèse se dégagera progressivement, dans l’unité d’un mouvement de naissance, de dé-naissance et de re-naissance, dont nous verrons qu’il s’agit toujours de co-naissance, dans un monde où nous cherchons à maintenir des conditions humaines de naissance et de renaissance.

Bibliographie :

  • Arendt Hannah, Condition de l’homme moderne [1958], dans L’humaine condition, trad. G. Fradier, Paris, Gallimard, coll. « Quatro », 1993.
  • Frydman René et Szejer Myriam (dir.), La naissance. Histoire, cultures et pratiques d’aujourd’hui, Paris, Albin Michel, 2012.
  • Jung Carl G., Métamorphoses de l’âme et ses symboles [1912, 1950], Paris, Gallimard, coll. « Livre de Poche », 1993.
  • Lévinas Emmanuel, Totalité et infini. Essai sur l’extériorité, Paris, Martinus Nijhoff, coll. « Le Livre de Poche », 1971.
  • Marion Jean-Luc, Le phénomène érotique : six méditations, Paris, Grasset, 2003.
  • Picard Clarisse, « Incarnation et individuation à l’épreuve de l’enfantement », dans C. Picard (dir.) Incarnation, question ancienne, enjeux actuels, approches philosophiques et théologiques, Paris, Classiques Garnier, à paraître à l’automne 2021.
  • Platon, Phédon, Le Banquet Phèdre, Charmide Lysis, Apologie de Socrate Criton, Théétète.
  • Winnicott Donald W., Jeu et réalité. L’espace potentiel [1971], trad. C. Monod et J.-B. Pontalis, Paris, Gallimard, coll. « Folio essais », 1975.
ANNULÉ
Date de début :
mercredi 3 novembre 2021
Date de fin :
mercredi 15 décembre 2021
Horaires :
Mercredi de 14h30 à 16h30
Durée :
14
Tarif :
149 €
Statut :
Annulé
Cursus : 
1er cycle
ECTS :
2

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Date de début :
mercredi 3 novembre 2021
Date de fin :
mercredi 15 décembre 2021
Horaires :
Mercredi de 14h30 à 16h30
Durée :
14
Tarif :
149 €
75 % jeunes de moins de 26 ans
30 % demandeurs d’emploi
20% deux personnes composant le couple
(un justificatif pourra être demandé)
Statut :
Annulé
Cursus : 
1er cycle
ANNULÉ
ECTS :
2