La relation de soin ne se limite pas à la relation interpersonnelle mais se joue également dans les champs politiques, économiques, sociaux. Quelle place la société donne-t-elle au soin et quelles ressources lui sont-elles attribuées ? Comment les décisions de santé publique sont-elles prises ? Comment interagissent les secteurs publics et privés ?
Introduction à la problématique du « genre » : enjeux éducatifs, politiques et éthiques (Genre I)
Le terme « genre » traduit la manière de vivre, penser, normer et instituer diversement la condition sexuée. Le cours donnera quelques repères historiques sur la sexualité, les féminismes, les interprétations anthropologiques, morales, médicales puis politiques de l’homosexualité, avant d’établir l’histoire et les significations du terme « genre ». Des exercices d’interprétation de documents écrits et vidéo permettront une évaluation philosophique et théologique des influences sur l’éducation, la politique et la bioéthique.
Bibliographie
Dorlin Elsa, Sexe, genre et sexualités : introduction à la théorie féministe, Paris, Presses universitaires de France, coll. « Philosophies », n˚ 194, 2008, 153 p.
Saintôt Bruno, « Que fait le genre à l’éthique théologique ? », Revue d’éthique et de théologie morale, 2020, vol. 308, no 4, pp. 13‑27.
Avec ces enseignant(e)s :
75 % jeunes de moins de 26 ans
30 % demandeurs d’emploi
20% deux personnes composant le couple
Journées d’études : gratuité pour les étudiants
(un justificatif pourra être demandé)
